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SUMMARY:Vinyles en médiathèque : le retour
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:\nPourquoi et comment le disque vinyle retrouve-t-il sa place d
 epuis 20 ans dans les pratiques d’écoute ? Comment répondre aux attent
 es de son public et comment l’utiliser en médiathèque pour des animati
 ons ? Comment valoriser les fonds auprès des publics qui n’ont jamais c
 onnu le vinyle… La MDJ met à disposition une platine et deux malles de 
 vinyles pour des animations en bibliothèques : cette formation propose de
 s pistes d’utilisation de ce matériel. \nObjectifs et contenu\n\nConna
 ître l’histoire du vinyle\nConnaître les publics du vinyle\nConnaître
  le marché du vinyle (acteurs\, chiffres\, consommateurs\, meilleures ven
 tes\, etc.)\nDistinguer les différences entre le vinyle et les autres sup
 ports physiques et le numérique\, comprendre les raisons du retour du vin
 yle\nRetour d’expériences autour du vinyle dans les médiathèques\nPou
 voir mettre en place des animations autour du vinyle\n\nMéthode pédagogi
 que\n\nApports théoriques\nÉcoutes\, ateliers\, exercices….\nSupports 
 de cours\n\n \nTélecharger le bulletin d'inscription au format pdf74.03 
 Ko\nTélécharger le bulletin d'inscription au format word20.97 Ko\n \nIn
 tervenant : Gilles Rettel (MSAI)\nEffectif : 14 personnes maxi.\nCode for
 mation : VINY\n 
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SUMMARY:Quel est le rôle de la bibliothèque dans la promotion de l’éga
 lité homme-femme ?
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:\nL’ancrage des clichés et des stéréotypes homme-femme res
 te prenant dans les sociétés rurales autant qu’en ville. Les biblioth
 èques des petites collectivités ont un rôle à jouer pour l’évolutio
 n des mentalités\, que ce soit dans le choix et les conseils qu’elles a
 pportent aux lecteurs et aux usagers comme dans le choix et l’organisati
 on de leurs animations. \nObjectifs et contenu\n\nSensibilisation à l’
 égalité femmes-hommes\, aux représentations traditionnelles du féminin
  et du masculin\, aux notions de genre et de stéréotypes\nIntégrer l’
 enjeu de l’égalité à sa pratique professionnelle : rôle des biblioth
 èques\, posture du bibliothécaire\, communication\nInterroger son fonds 
 et se doter pour la promotion de l’égalité\nDécouvrir la production 
 éditoriale qui rompt avec les représentations stéréotypées pour propo
 ser des livres égalitaires\nConcevoir des animations et mener des actions
  pour sensibiliser à l’égalité femmes-hommes\n\nMéthode pédagogique
 \n\nApports théoriques\nÉchanges et réflexions en groupes\nMises en sit
 uation\nSupports de cours\n\n \nTélecharger le bulletin d'inscription au
  format pdf74.03 Ko\nTélécharger le bulletin d'inscription au format wor
 d20.97 Ko\n \nIntervenant : Florie Maurin\nEffectif : 14 personnes maxi.
 \nCode formation : EGAL\n 
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SUMMARY:Initiation au fonctionnement d'une médiathèque 2/5 : la MDJ\, un 
 outil au service du réseau 
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:Deuxième journée : La bibliothèque dans son territoire\nConn
 aître la MDJ et utiliser ses ressources. Savoir utiliser le site\, où tr
 ouver l’information et les procédures.\nLes autres formations compléta
 nt le module sont les suivantes :\n\nInitiation au fonctionnement d’une
  médiathèque 3/5 : le fonctionnement au quotidien\nInitiation au fonct
 ionnement d’une médiathèque 4/5 : connaître les autorités de tutel
 le et travailler avec\nInitiation au fonctionnement d’une médiathèque 
 5/5 : l’action culturelle et les animations\n\nJournées supplémentai
 res (2e semestre) :\nCe module commun doit être complété par au moins 
 2 (et de préférence 3)  modules complémentaires choisis parmi les prop
 ositions suivantes :\n\nDewey : initiation\nRameau : initiation\nPCDM ini
 tiation\nCatalogage : initiation\nRecherches dans le catalogue de la MDJ\n
 Bilans et rapports à rédiger (hors SCRIB) : initiation\nPolitique docume
 ntaire en petites bibliothèques : initiation\nÉquipement des documents :
  initiation\n\nJournée supplémentaire individualisée facultative : \n\
 nJournée « vis ma vie » dans une bibliothèque de la catégorie supé
 rieure : la MDJ peut faire la médiation entre le stagiaire et les média
 thèques pour organiser ce stage.\n\nObjectifs et contenus \n\nConnaître
  le fonctionnement de la MDJ et les outils mis à disposition\, les servic
 es que l’on peut utiliser et les accompagnements proposés.\n\nMéthodes
  pédagogiques\n\nApport de connaissances théoriques\nÉchanges d’expé
 riences\nAteliers de réflexion et ateliers pratiques\nTravaux de groupes 
 et mises en situation\n\nTélécharger le bulletin d'inscription au format
  pdf74.03 Ko\nTélécharger le bulletin d'inscription au format word20.97 
 Ko\n \nIntervenantes : Arielle Pâques (matin à la MDJ) / Roxane Burqui
 er (après-midi à Canopé Lons) / Gaelle Bernier (journée)\nEffectif : 
 14 personnes maxi.\nCode formation : IFBC\n \n 
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SUMMARY:Initiation au fonctionnement d'une médiathèque 1/5 : La biblioth
 èque dans son territoire
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:Première journée : La bibliothèque dans son territoire\nQu
 ’est-ce qu’une bibliothèque\, une médiathèque ? Les publics. La bi
 bliothèque dans la vie du territoire. Les bibliothécaires. Les différen
 ts usages.\nLes autres formations complétant le module sont les suivante
 s :\n\nInitiation au fonctionnement d’une médiathèque 2/5 : la MDJ\,
  un outil au service du réseau\nInitiation au fonctionnement d’une méd
 iathèque 3/5 : le fonctionnement au quotidien\nInitiation au fonctionne
 ment d’une médiathèque 4/5 : connaître les autorités de tutelle et
  travailler avec\nInitiation au fonctionnement d’une médiathèque 5/5 
 : l’action culturelle et les animations\n\nJournées supplémentaires (
 2e semestre) :\nCe module commun doit être complété par au moins 2 (et
  de préférence 3)  modules complémentaires choisis parmi les propositi
 ons suivantes :\n\nDewey : initiation\nRameau : initiation\nPCDM initiati
 on\nCatalogage : initiation\nRecherches dans le catalogue de la MDJ\nBilan
 s et rapports à rédiger (hors SCRIB) : initiation\nPolitique documentair
 e en petites bibliothèques : initiation\nÉquipement des documents : init
 iation\n\nJournée supplémentaire individualisée facultative : \n\nJour
 née « vis ma vie » dans une bibliothèque de la catégorie supérieur
 e : la MDJ peut faire la médiation entre le stagiaire et les médiathèq
 ues pour organiser ce stage.\n\nObjectifs et contenus \n\nConnaître l’
 histoire des bibliothèques et l’évolution de leurs missions au cours d
 es 20e et début 21e siècles\nConnaître les droits et les devoirs d’un
  acteur du service public\, les postures adaptées et légitime d’un bib
 liothécaire et les écueils à éviter\nConnaître les publics à desserv
 ir et les usages qu’ils font des services offerts par une bibliothèque\
 nConnaître le rôle des bibliothèques dans la vie d’un territoire\, le
 urs partenaires\, les autorités de tutelle\n\nMéthodes pédagogiques\n\n
 Apport de connaissances théoriques\nÉchanges d’expériences\nAteliers 
 de réflexion et ateliers pratiques\nTravaux de groupes et mises en situat
 ion\n\nTélécharger le bulletin d'inscription au format pdf74.03 Ko\nTél
 écharger le bulletin d'inscription au format word20.97 Ko\n \nIntervenan
 tes : Arielle Pâques / Rozenn Ferre / Gaëlle Bernier\nEffectif : 14 pers
 onnes maxi.\nCode formation : IFBC\n \n 
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LOCATION:Chemin des Dombes 39000 Lons le Saunier
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 s le Saunier;X-APPLE-RADIUS=49;X-TITLE=Canopé / INSPE - Lons le Saunier:g
 eo:0.000000\,0.000000
SUMMARY:Un projet numérique en bibliothèque rurale ? C'est possible !
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:\nQuelles que soient les ressources humaines et financières d
 ’une bibliothèque rurale\, il est possible d’utiliser des outils num
 ériques et d’organiser un programme d’ateliers numériques\, suscepti
 bles d’attirer de nouveaux publics qui sont a priori davantage familiari
 sés avec l’utilisation d’outils numériques qu’avec la lecture trad
 itionnelle. \nObjectifs et contenu\n\nComprendre les usages du numérique
  et les attentes du public\nDécouvrir la palette des actions et pratiques
  numériques en bibliothèque\nDépasser d’éventuelles craintes concern
 ant le numérique en expérimentant des ressources culturelles de qualité
 \nTester de nombreux contenus et outils gratuits\, utilisables sans compé
 tences préalables et adaptés à la bibliothèque rurale\nRenforcer ses c
 ompétences de médiateur ou médiatrice\nSe sentir légitime pour porter 
 une action numérique et en prévoir une au sortir de la formation.\n\nMé
 thode pédagogique\n\nApports théoriques et comptes-rendus d'expériences
 \nÉchanges \nTravaux pratiques en groupe et expérimentations collective
 s\n\n \nTélecharger le bulletin d'inscription au format pdf74.03 Ko\nTé
 lécharger le bulletin d'inscription au format word20.97 Ko\n \nIntervena
 nt : Alice Bernard et Manon Uthurry (Souris grise)\nEffectif : 10 personn
 es maxi.\nCode formation : NUME\n 
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