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SUMMARY:Valoriser les films en médiathèque rurale
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DESCRIPTION:\nComment accompagner des œuvres cinématographiques qui peine
 nt à trouver leur public en territoire rural ? Qu’il s’agisse de cin
 éma documentaire\, de courts métrages\, de cinéma d’animation ou enco
 re de cinéma de patrimoine\, toute une partie de la production de film n
 écessite un effort important de médiation afin de les faire connaître e
 t apprécier le public. Cette formation propose d’apporter des clés con
 crètes aux médiathécaires pour accompagner leur fonds de films en terri
 toire rural. Elle permet d’acquérir des connaissances pratiques pour or
 ganiser des animations autour du cinéma\, présenter des films à l’éc
 rit comme à l’oral\, animer une projection ou encore communiquer effica
 cement autour des évènements.\n \nObjectifs et contenu\n\nConnaître le
 s droits et usages des films en bibliothèques\nSavoir rédiger un coup de
  cœur ou une critique\nSavoir présenter un film et donner envie de le d
 écouvrir\nSavoir animer une séance de cinéma\, une rencontre avec un ci
 néaste\nConcevoir des outils et des formes de communication efficaces aut
 our des actions de valorisation des films\n\nMéthode pédagogique\n\nAppo
 rt de connaissances théoriques\nRetours d'expériences pratique\nTemps d'
 échanges avec les stagiaires\nDocumentation fournie\n\n \nTélecharger l
 e bulletin d'inscription au format pdf73.88 Ko\nTélécharger le bulletin 
 d'inscription au format word20.97 Ko\n \nIntervenant : Jean-Yves de Lép
 inay (Images en bibliothèques)\nEffectif : 16 personnes maxi.\nCode forma
 tion : VALO\n 
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SUMMARY:Animer un temps d'échange autour des livres
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:\nProposer un moment d’échange autour des livres\, soit entr
 e lecteurs de la bibliothèque soit avec la participation d’un auteur ou
  d’un illustrateur\, est un moyen apprécié de valoriser les collection
 s de livres.Cette formation doit permettre d’acquérir des connaissances
  et savoir-faire pratiques pour varier les formes d’animation ou bien d
 écouvrir des formes innovantes d’échanges autour des livres. \nObject
 ifs et contenu\n\nDécouvrir différentes formes d’échange autour du li
 vre : formes innovantes pour un club lecture adultes ou jeunesse\, organi
 sation de rencontres ou de résidences d’auteurs…\nConnaître le cadre
  réglementaire et juridique de l’accueil d’un auteur ou d’un illust
 rateur\nDéfinir le projet (moyens financiers\, matériels\, publics visé
 s etc.)\nAssocier des partenaires et des publics à l’organisation et au
  déroulé de l’animation\nAnimer une rencontre ou un groupe d’échang
 e\nConcevoir des outils et des formes de communication efficaces\n\nMétho
 de pédagogique\n\nApport de notions théoriques\nTemps d'échanges\nÉtud
 e d'exemples\nAteliers de conception\nSupports de présentation\n\n \nTé
 lecharger le bulletin d'inscription au format pdf73.88 Ko\nTélécharger l
 e bulletin d'inscription au format word20.97 Ko\n \nIntervenant : Camill
 e Lefebvre\nEffectif : 14 personnes maxi.\nCode formation : ANIM\n 
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SUMMARY:Littérature jeunesse : halte aux stéréotypes filles-garçons !
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DESCRIPTION:\nLes études menées sur les littératures jeunesse et la ques
 tion des stéréotypes genrés soulignent régulièrement de fortes inéga
 lités dans les représentations de filles et de garçons. Les livres pour
  enfants et adolescent(e)s ne sont pas préservés du sexisme\, tant s’e
 n faut. Parce que cette littérature permet la socialisation d’un jeune 
 lectorat\, lui offre (ou non) des modèles\, et participe à sa constructi
 on\, il paraît primordial de l’examiner pour encourager activement l’
 égalité filles-garçons \nObjectifs et contenu\n\nSensibilisation aux r
 eprésentations filles-garçons\, aux notions de genre et de stéréotypes
 \nIntégrer l’enjeu de l’égalité à sa pratique professionnelle : r
 ôle des bibliothèques et posture du bibliothécaire\nApprendre à décry
 pter les textes et les images pour identifier les stéréotypes genrés\nD
 écouvrir la production éditoriale qui rompt avec les représentations st
 éréotypées pour proposer des livres égalitaires (albums\, romans\, BD
 …) et des modèles stimulants\nConcevoir des animations pour sensibilise
 r enfants et parents\n\nMéthode pédagogique\n\nApports théoriques\nÉch
 anges et réflexions en groupes\nMises en situation\nRessources fournies :
  catalogues d’albums et de romans qui déjouent les stéréotypes genré
 s\nPré-requis : apporter un livre de littérature jeunesse (album\, roma
 n\, BD…) que l’on estime être non sexiste\n\n \nTélecharger le bull
 etin d'inscription au format pdf73.88 Ko\nTélécharger le bulletin d'insc
 ription au format word20.97 Ko\n \nIntervenant : Florie Maurin (À pages
  égales)\nEffectif : 14 personnes maxi.\nCode formation : HALT\n 
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SUMMARY:Concevoir et programmer des animations en bibliothèque
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DESCRIPTION:\nRevenons aux fondamentaux… Toutes les bibliothèques organi
 sent des animations. Mais il est toujours intéressant de comparer ses pro
 pres pratiques avec d’autres méthodes ou d’autres propositions\, afin
  de les enrichir\, les faire évoluer\, les renouveler\, les moderniser…
  \nObjectifs et contenu\n\nIdentifier ce qu’est l’animation et ses en
 jeux en bibliothèque\nAcquérir une méthode pour monter un projet d’an
 imation réussi en bibliothèque : publics visés\, objectifs\, lieu\, du
 rée\, organisation matérielle\, communication…\nSavoir identifier ses 
 partenaires potentiels et développer des animations en lien avec le terri
 toire (services publics\, association\, programmation culturelle communale
  ou intercommunal\, acteurs du territoire…)\nDévelopper sa créativité
  et oser la nouveauté dans la conception des animations.\nSavoir promouvo
 ir et construire le programme d’animations\n\nMéthode pédagogique\n\nA
 cquisition de connaissances théoriques\nTemps d’échanges et partages d
 ’expériences\nApports d’exemples concrets\nAteliers pratiques de grou
 pe\nDossier des contenus de formation\n\n \nTélecharger le bulletin d'in
 scription au format pdf73.88 Ko\nTélécharger le bulletin d'inscription a
 u format word20.97 Ko\n \nIntervenant : Fabienne Aumont (Cabinet Aumont)
 \nEffectif : 14 personnes maxi.\nCode formation : CONC\n 
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