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PRODID:Médiathèque départementale du Jura
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LOCATION:14 rue Jules Grévy 39380 Mont-sous-Vaudrey
X-APPLE-STRUCTURED-LOCATION;VALUE=URI;X-ADDRESS=14 rue Jules Grévy 39380 M
 ont-sous-Vaudrey;X-APPLE-RADIUS=49;X-TITLE=Médiathèque de Mont-sous-Vaud
 rey (Val d’Amour):geo:46.984081\,5.601160
SUMMARY:Les jeux vidéo en médiathèque
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:\nLes jeux vidéo font partie intégrante des supports attendus
  par le public des médiathèques actuelles. Cette formation doit donner d
 es outils pour constituer ou pour renouveler les collections\, pour faire 
 évoluer les espaces consacrés aux jeux vidéo\, pour développer des ani
 mations autour de cette offre\, et pour donner des pistes de partenariats 
 adaptés pour faire vivre ces collections.\n \nObjectifs et contenu\n\nCo
 mprendre la place du jeu vidéo en bibliothèque\nDémarrer\, ou animer\, 
 un fonds de jeux vidéo\nConnaître les jeux et types de médiation plébi
 scités en médiathèque\nOrganiser des animations et des évènements vid
 éoludiques\nDécouvrir et expérimenter une sélection de jeux vidéo ind
 épendants\n\nMéthode pédagogique\n\nApports théoriques et comptes-rend
 us d'expériences\nÉchanges\nTravaux pratiques en groupes et expérimenta
 tions collectives\n\n \nTélecharger le bulletin d'inscription au format 
 pdf74.03 Ko\nTélécharger le bulletin d'inscription au format word20.97 K
 o\n \nIntervenant : Nicolas Perisse (Souris grise)\nEffectif : 15 person
 nes maxi.\nCode formation : JEUV\n 
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SUMMARY:Vinyles en médiathèque : le retour
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:\nPourquoi et comment le disque vinyle retrouve-t-il sa place d
 epuis 20 ans dans les pratiques d’écoute ? Comment répondre aux attent
 es de son public et comment l’utiliser en médiathèque pour des animati
 ons ? Comment valoriser les fonds auprès des publics qui n’ont jamais c
 onnu le vinyle… La MDJ met à disposition une platine et deux malles de 
 vinyles pour des animations en bibliothèques : cette formation propose de
 s pistes d’utilisation de ce matériel. \nObjectifs et contenu\n\nConna
 ître l’histoire du vinyle\nConnaître les publics du vinyle\nConnaître
  le marché du vinyle (acteurs\, chiffres\, consommateurs\, meilleures ven
 tes\, etc.)\nDistinguer les différences entre le vinyle et les autres sup
 ports physiques et le numérique\, comprendre les raisons du retour du vin
 yle\nRetour d’expériences autour du vinyle dans les médiathèques\nPou
 voir mettre en place des animations autour du vinyle\n\nMéthode pédagogi
 que\n\nApports théoriques\nÉcoutes\, ateliers\, exercices….\nSupports 
 de cours\n\n \nTélecharger le bulletin d'inscription au format pdf74.03 
 Ko\nTélécharger le bulletin d'inscription au format word20.97 Ko\n \nIn
 tervenant : Gilles Rettel (MSAI)\nEffectif : 14 personnes maxi.\nCode for
 mation : VINY\n 
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LOCATION:1 rue de la Carrière 39570 HAUTEROCHE
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  HAUTEROCHE;X-APPLE-RADIUS=49;X-TITLE=Médiathèque de la Carriade à Haut
 eroche (réseau de médiathèque de Bresse-Haute-Seille):geo:0.000000\,0.0
 00000
SUMMARY:Concevoir et programmer des animations en bibliothèque
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:\nRevenons aux fondamentaux… Toutes les bibliothèques organi
 sent des animations. Mais il est toujours intéressant de comparer ses pro
 pres pratiques avec d’autres méthodes ou d’autres propositions\, afin
  de les enrichir\, les faire évoluer\, les renouveler\, les moderniser…
  \nObjectifs et contenu\n\nIdentifier ce qu’est l’animation et ses en
 jeux en bibliothèque\nAcquérir une méthode pour monter un projet d’an
 imation réussi en bibliothèque : publics visés\, objectifs\, lieu\, du
 rée\, organisation matérielle\, communication…\nSavoir identifier ses 
 partenaires potentiels et développer des animations en lien avec le terri
 toire (services publics\, association\, programmation culturelle communale
  ou intercommunal\, acteurs du territoire…)\nDévelopper sa créativité
  et oser la nouveauté dans la conception des animations.\nSavoir promouvo
 ir et construire le programme d’animations\n\nMéthode pédagogique\n\nA
 cquisition de connaissances théoriques\nTemps d’échanges et partages d
 ’expériences\nApports d’exemples concrets\nAteliers pratiques de grou
 pe\nDossier des contenus de formation\n\n \nTélecharger le bulletin d'in
 scription au format pdf73.88 Ko\nTélécharger le bulletin d'inscription a
 u format word20.97 Ko\n \nIntervenant : Fabienne Aumont (Cabinet Aumont)\
 nEffectif : 14 personnes maxi.\nCode formation : CONC\n 
DTSTAMP:20241221T161000Z
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SUMMARY:Quel est le rôle de la bibliothèque dans la promotion de l’éga
 lité homme-femme ?
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:\nL’ancrage des clichés et des stéréotypes homme-femme res
 te prenant dans les sociétés rurales autant qu’en ville. Les biblioth
 èques des petites collectivités ont un rôle à jouer pour l’évolutio
 n des mentalités\, que ce soit dans le choix et les conseils qu’elles a
 pportent aux lecteurs et aux usagers comme dans le choix et l’organisati
 on de leurs animations. \nObjectifs et contenu\n\nSensibilisation à l’
 égalité femmes-hommes\, aux représentations traditionnelles du féminin
  et du masculin\, aux notions de genre et de stéréotypes\nIntégrer l’
 enjeu de l’égalité à sa pratique professionnelle : rôle des biblioth
 èques\, posture du bibliothécaire\, communication\nInterroger son fonds 
 et se doter pour la promotion de l’égalité\nDécouvrir la production 
 éditoriale qui rompt avec les représentations stéréotypées pour propo
 ser des livres égalitaires\nConcevoir des animations et mener des actions
  pour sensibiliser à l’égalité femmes-hommes\n\nMéthode pédagogique
 \n\nApports théoriques\nÉchanges et réflexions en groupes\nMises en sit
 uation\nSupports de cours\n\n \nTélecharger le bulletin d'inscription au
  format pdf74.03 Ko\nTélécharger le bulletin d'inscription au format wor
 d20.97 Ko\n \nIntervenant : Florie Maurin\nEffectif : 14 personnes maxi.
 \nCode formation : EGAL\n 
DTSTAMP:20241221T161000Z
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SUMMARY:Initiation au fonctionnement d'une médiathèque 2/5 : la MDJ\, un 
 outil au service du réseau 
CLASS:PUBLIC
DESCRIPTION:Deuxième journée : La bibliothèque dans son territoire\nConn
 aître la MDJ et utiliser ses ressources. Savoir utiliser le site\, où tr
 ouver l’information et les procédures.\nLes autres formations compléta
 nt le module sont les suivantes :\n\nInitiation au fonctionnement d’une
  médiathèque 3/5 : le fonctionnement au quotidien\nInitiation au fonct
 ionnement d’une médiathèque 4/5 : connaître les autorités de tutel
 le et travailler avec\nInitiation au fonctionnement d’une médiathèque 
 5/5 : l’action culturelle et les animations\n\nJournées supplémentai
 res (2e semestre) :\nCe module commun doit être complété par au moins 
 2 (et de préférence 3)  modules complémentaires choisis parmi les prop
 ositions suivantes :\n\nDewey : initiation\nRameau : initiation\nPCDM ini
 tiation\nCatalogage : initiation\nRecherches dans le catalogue de la MDJ\n
 Bilans et rapports à rédiger (hors SCRIB) : initiation\nPolitique docume
 ntaire en petites bibliothèques : initiation\nÉquipement des documents :
  initiation\n\nJournée supplémentaire individualisée facultative : \n\
 nJournée « vis ma vie » dans une bibliothèque de la catégorie supé
 rieure : la MDJ peut faire la médiation entre le stagiaire et les média
 thèques pour organiser ce stage.\n\nObjectifs et contenus \n\nConnaître
  le fonctionnement de la MDJ et les outils mis à disposition\, les servic
 es que l’on peut utiliser et les accompagnements proposés.\n\nMéthodes
  pédagogiques\n\nApport de connaissances théoriques\nÉchanges d’expé
 riences\nAteliers de réflexion et ateliers pratiques\nTravaux de groupes 
 et mises en situation\n\nTélécharger le bulletin d'inscription au format
  pdf74.03 Ko\nTélécharger le bulletin d'inscription au format word20.97 
 Ko\n \nIntervenantes : Arielle Pâques (matin à la MDJ) / Roxane Burqui
 er (après-midi à Canopé Lons) / Gaelle Bernier (journée)\nEffectif : 
 14 personnes maxi.\nCode formation : IFBC\n \n 
DTSTAMP:20241221T161000Z
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